Am 20. Februar 2026 fand die dritte Pädagogik-Olympiade unter dem Thema ,,Wie wollen wir lernen?“ statt – ein Thema, das sowohl für alle Schülerinnen und Schüler als auch Lehrkräfte von großer Bedeutung ist. Diese Olympiade ist ein bundesweiter Wettbewerb, bei dem sich Pädagogikschüler jedes Jahr kreativ und tiefgehend mit pädagogisch und gesellschaftlich relevanten Themen auseinandersetzen. Laut den Organisatoren gab es in diesem Jahr über 1100 Teilnehmer – so viele wie noch nie.
Wir – das sind Kai Schittkowski, Malika Karakurt, Amir Zelmat, Yara Hochmann, Marika Jasinska, Kristina Barnert und Annika Engbrodt – aus der Q1 am Gymnasium am Wirteltor haben uns dazu entschieden, einen Film zu drehen. Unser Ziel war es, das Schulsystem heutzutage kritisch darzustellen und aufzuzeigen, was sich in Zukunft ändern sollte.
Wir waren besonders deshalb motiviert, an der Olympiade teilzunehmen, da wir es wichtig finden, aktuelle Systeme kritisch zu hinterfragen und unsere Überlegungen mit anderen teilen wollten. Zudem haben wir uns auch darauf gefreut, zu sehen, was andere Schülerinnen und Schüler zu diesem Thema denken.
Bei der Preisverleihung an der Universität Bielefeld wurde unser Projekt mit dem zweiten Platz geehrt, aber das war nicht der einzige Grund, wieso dieser Tag für uns so erfolgreich und bereichernd war. Vormittags wurden Vorträge von bedeutenden Pädagogen gehalten zu Themen wie Demokratie im Schulsystem – darunter auch ein Vortrag vom Soziologen und Jugendforscher Klaus Hurrelmann. Außerdem gab es nach den Vorträgen die Chance, seine eigenen Fragen an die Professoren zu stellen, wodurch wir als Schülerinnen und Schüler aktiv miteinbezogen wurden.
Ein Highlight des Tages war es für uns zu sehen, was für kreative Projekte alle Gruppen eingereicht hatten: Es war alles von Kunstwerken bis hin zu selbstprogrammierten Videospielen dabei.
Wir als Gruppe sind stolz auf das, was wir erarbeitet haben und freuen uns sehr darüber, dass unser Kurzfilm wertgeschätzt wurde. Dieses Erlebnis hat uns gezeigt, wie wichtig es ist, über die Unterrichtsinhalte hinauszudenken.
Hier ist unser Wettbewerbsbeitrag:
